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哪怕隻是依靠人心的溫度， 哪怕隻是感知(zhī)肩上(shàng)的使命； 專注做點東西，至少能(néng)對(duì)得起光陰、歲月，其他(tā)的就留給時(shí)間去說吧。
湖南拓維天問數學教育有限公司利用(yòng)“文(wén)史教學法”教學的數學品牌
“湖南拓維天問數學教育有限公司+”體系從(cóng)萌芽、發展到(dào)綻放(fàng)，曆經6年的實踐與打磨，展現(xiàn)了(le)課堂的活躍性，延續性以及科學性
文(wén)史教學法：湖南拓維天問數學教育有限公司特有的“數學+”體系，它是利用(yòng)文(wén)學、曆史、地理(lǐ)、科學作(zuò)爲媒介,将數學知(zhī)識導入課堂中去的一種教學方法和(hé)教學手段。
課堂片段
課堂變得可視(shì)化，透明(míng)化
打破傳統"黑箱",讓課堂變得可視(shì)化,透明(míng)化以多維度評價爲目标,加快(kuài)教師成長,完善教學服務,真正意義上(shàng)讓學校進入零差評,無投訴的時(shí)代。
五步教學新模式,真正使孩子每節課能(néng)學得的紮實、學得輕松。
專業報(bào)告:自(zì)動生成報(bào)告,高(gāo)效方便:
1.知(zhī)識模塊測評系統;
2.知(zhī)識點分析系統;
3.八大(dà)能(néng)力測評系統;
4.各版塊知(zhī)識體系跟進系統。
回顧前一次課程内容，做簡單的測試，銜接本節課内容，溫故知(zhī)新。
課程的内容題目進行完整的詳細講解，幫助孩子具體了(le)解課程。
講解完同類型的例題後，對(duì)于剩下(xià)的題目選擇讓孩子先練習再講解。
課程的講解中，在曆史的加入，可以多與孩子進行趣味的互動，增強課程的豐富性和(hé)趣味性。
有完整的作(zuò)業形式，讓孩子回去以後可以鞏固課上(shàng)學習内容。
一站(zhàn)全收獲 服務輕松做
點滴成就大(dà)事(shì)，細節成就完美(měi)
湖南拓維天問數學教育有限公司面向客戶提供包括熱線、網絡及現(xiàn)場在内的多元化的服務方式,讓每一個客戶都能(néng)夠得到(dào)優質的服務。
品牌享譽全國，核心教育理(lǐ)念
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